Palácio Anísio Teixeira

Portaria MCED no. 10/09 - Recria a FAX - Federação Açoriana de Xadrez

2009-07-31T19:14:00.001-03:00

Reino Unido dos Açores
Poder Executivo

Ministério da Educação e Desporto

Portaria MED-010/09

Pelos poderes a mim concedidos pelo Decreto Executivo no. 01/2009 nomeio SMR D. Wagner Campodônio como presidente "pro tempore" da Federação Açoriana de Xadrez - FAX - restaurando a plena efetividade dos Estatutos e demais normas anteriormente existentes da referida Federação, ou as normas da FAF na ausência de outras, até que segundo estes estatutos os filiados homologuem novas regras.
Fica estabelecido o prazo de duas semanas para apresentação de projeto executivo definindo as ações e cronogramas a serem desenvolvidos.

São Sebastião, Reino de Ilha Bela, 31/7 de 2009

Sh. Hilal Iskandar
Ministro da Educação, Cultura e Desportos do
Reino Unido dos Açores

Portaria MCED no. 9/09 - Recria a FAA - Federação Açoriana de Automobilismo

2009-07-31T19:11:00.002-03:00

Reino Unido dos Açores
Poder Executivo

Ministério da Educação e Desporto

Portaria MED-009/09

Pelos poderes a mim concedidos pelo Decreto Executivo no. 01/2009 nomeio SMR D. Wagner Campodônio como presidente "pro tempore" da Federaçào Açoriana de Automobilismo - FAA - restaurando a plena efetividade dos Estatutos e demais normas anteriormente existentes da referida Federação, ou as normas da FAF na ausência de outras, até que segundo estes estatutos os filiados homologuem novas regras.
Fica estabelecido o prazo de duas semanas para apresentação de projeto executivo definindo as ações e cronogramas a serem desenvolvidos.

São Sebastião, Reino de Ilha Bela, 31/7 de 2009

Sh. Hilal Iskandar
Ministro da Educação, Cultura e Desportos do
Reino Unido dos Açores

Portaria MECD 8/09 - Cria a Federação Açoriana de Basquete

2009-07-31T18:55:00.004-03:00

Reino Unido dos Açores
Poder Executivo

Ministério da Educação, Cultura e Desporto

Portaria MED-8/09

Pelos poderes a mim concedidos pelo Decreto Executivo no. 01/2009 sanciono a criação da FAB e nomeio SMR D. Wagner Campodônio como presidente "pro tempore" da Federaçào Açoriana de Basquetebol - FAB - estabelecendo a validade das regras atualmente existentes para a FAF, já comprovadas com eficientes como parâmetro das regras da FAB até que segundo estes estatutos os filiados homologuem novas regras.
Fica estabelecido o prazo de duas semanas para apresentação de projeto executivo definindo as ações e cronogramas a serem desenvolvidos.

São Sebastião, Reino de Ilha Bela, 31/07 de 2009

Sh. Hilal Iskandar
Ministro da Educação, cultura e Desportos do
Reino Unido dos Açores

Portaria MED 07/209 - Nomeia D. Rodrigo Corte-Real Teles Secretário de Esportes

2009-06-07T21:23:00.001-03:00

Reino Unido dos Açores

Poder Executivo

Ministério da Educação, Cultura e Desportos

Pelos poderes a mim concedidos pelo Decreto Executivo no. 01/2009 nomeio D. Rodrigo Corte-Real Teles, conde de Vila Franca, Secretário de Desportos do Ministério da Educação e Desporto, com todas as atribuições definidas pela Diretriz Executiva MED2/2009 e autoridade excepcional para realizar qualquer nomeação para cargos inferiores ao de Secretaria.

Fica estabelecido o prazo de quatro semanas - as duas semanas usuais mais duas semanas em função dos Estados Gerais - para apresentação de projeto executivo definindo as ações e cronogramas a serem desenvolvidos. Determino seja o mesmo incluido entre os colaboradores do blog do Ministério no endereço educazores.blogspot.com.

São Sebastião, Reino de Ilha Bela, 07/06 de 2009

Sh. Hilal Iskandar
Ministro da Educação e Desportos do
Reino Unido dos Açores

Programa de Recuperação do Patrimônio Histórico - Levantamento das Bibliotecas

2009-06-07T15:05:00.003-03:00

Cidadãos:
O Ministério da Educação, Cultura e Desportos comunica que encerou a primeira fase da catalogação das bibliotecas ativas do Reino Unido dos Açores.
Solicita-se que os cidadãos que tenham outras bibliotecas aos seus cuidados que entrem em contato com o ministério postando mensagens aqui no Telegrapho.
Na fase seguinte, com prazo de uma semana, seão catalogados os museus.
Todas as informações já estão no portal e no blog do mnistério.

Página no portal: http://www.reinodosacores.org/bibliotecas-do-reino-unido-dos-acores

Bibliotecas do Reino Unido dos Açores

Esta página é parte do programa de recuperação do Acervo Cultural do Reino Unido dos Açores.

O objetivo é listar as bibliotecas existentes no Reino de forma a serem mais facilmente visitadas e consultadas pelos açorianos e por toda a comunidade mucronacional.

Academia Liberal de Política

http://www.geocities.com/vicentearruda/academia/academia.htm Tradicional biblioteca açoriana dedicada à política, é mantida por D. Vicente de Córdova. Reúne links de textos clássicos da poítica, guias de leitura, máximas e aforismos.

Arquivos Políticos do Palácio Van Der Haegen

http://www.geocities.com/vicentearruda/pvdh/pvdh.htm Mantido por D. Vicente Córdova a seção de arquivos políticos do Palácio Van der Haegen mantém registros de mensagens e logs de importantes acontecimentos da história açoriana. #ffffff;">Paplácio Van Der Haegen

Banca de Jornais Bacciotti

http://br.geocities.com/wbcbio/bancabacciotti/index_banca.html A mais completa coleção de jornais micronacionais, a Banca bacciotti reúne dezenas de publicações que contaram com a participação de seu organizador, SMR D. Wagner.

Biblioteca Gil Vicente

http://micro.jornalcomunitario.org/biblioteca-gil-vicente Mantida pela sra. Marcia nestardo a Biblioteca Gil Vicente reúne textos de peças teatrais e outros livros de interesse dramatúrgico. Está localizada no Bairro da Mouraria, em Santa Maria.

Biblioteca Sheikh Abdul Wahid Yahia

http://micro.jornalcomunitario.org/bibliotecas/rene_guenon Também conhecida pelo nome de Biblioteca René Guénon, nome ocidental do sheikh Abdul Wahid Yahia, traz uma coleção de textos raros, a maioria em espanhol, sobre a tradição esotérica em diversas fés, em especial a hindu e a islâmica, mas também da tradição católica, maçom, do Tao, dos nativo-americanos, budista e judaica. É mantida pela Odem Mkhash e localiza-se no bairro da Mouraria.

Biblioteca de Santa Maria

http://www.acores.rmedeiros.com/bibliotecasantamaria A Biblioteca de Santa Maria, mantida por Dna. Analice Andrade é a mais tradicional do Reino Unido dos Açores. A biblioteca reúne obras de Literatura Brasileira e Portuguesa, textos de Filosofia e Política e esotéricos.

Fundação Memória do Reino Unido dos Açores

http://baccam.sites.uol.com.br/index_memoria.html Mantido por SMR D. Wagner, a Fundação Memória d Reino nido dos Açores mantém extensiva coleção de jornais, bibliografias e outras informações e links históricos dos Açores. Pont de parada obrigatório para quem deseja se aprofundar na história da nossa micronação.

Sh. Hilal Iskandar, FCCR
Ministro da Educação Cultura e Desportos

Semana Fora Salazar de luta anti-fascista no Cineazores

2009-06-06T00:30:00.003-03:00

Diversos vídeos sobre a Revolução dos Cravos no CineAzores:
http://www.reinodosacores.org/cine-azores

E também vídeos sobre os Açores, celebrando a Restauração da Independência.

Organização: Vicente Córdova, Marcia Nestardo, Hilal Iskandar
Promoção Ministério da Educação, Cultura e Desportos do Reino Unido dos Açores
http://www.educazores.blogspot.com

Portaria MED 06/2009 - Nomeia o sr. Antropus para a Secretaria da Cultura

2009-06-02T13:41:00.003-03:00

Reino Unido dos Açores

Poder Executivo

Ministério da Educação e Desportos

Pelos poderes a mim concedidos pelo Decreto Executivo no. 01/2009 nomeio o Sr. Antropus Secretário de Cultura do Ministério da Educação e Desporto, com todas as atribuições definidas pela Diretriz Executiva MED2/2009 e autoridade excepcional para realizar qualquer nomeação para cargos inferiores ao de Secretaria.

Fica estabelecido o prazo de quatro semanas - as duas semanas usuais mais duas semanas em funçào dos Estados Gerais - para apresentação de projeto executivo definindo as ações e cronogramas a serem desenvolvidos. Determino seja o mesmo incluido entre os colaboradores do blog do Ministério no endereço educazores.blogspot.com.

São Sebastião, Reino de Ilha Bela, 23/05 de 2009

Sh. Hilal Iskandar
Ministro da Educação e Desportos do
Reino Unido dos Açores

Carta de Santa Maria: Restauração da independência dos Açores

2009-05-29T00:59:00.004-03:00

"Na realidade, a prudência recomenda que não se mudem os governos instituídos há muito tempo por motivos leves e passageiros; e, assim sendo, toda experiência tem mostrado que os homens estão mais dispostos a sofrer, enquanto os males são suportáveis, do que a se desagravar, abolindo as formas a que se acostumaram. Mas quando uma longa série de abusos e usurpações, perseguindo invariavelmente o mesmo objecto, indica o desígnio de reduzi-los ao despotismo absoluto, assistem-lhes o direito, bem como o dever, de abolir tais governos e instituir novos Guardiães para sua futura segurança." (Declaração da Independência dos Estados Unidos)

Nós, o povo, cientes de nossas responsabilidades perante a Pátria, pelos altos valores representados por Nossa Constituição e pelas opiniões dos micronacionalistas vimos através desta Declarar com clareza e transparência os motivos pelos quais decidimos encerrar de uma vez por todas a série de ilegalidades, ilegitimidades, usurpações e outros atos tirânicos através dos quais tem se buscado destruir o Estado de Direito do Reino Unido dos Açores para transformá-lo em colônia da Micronação absolutista designada Sacro Império de Reunião.

Fiéis a nossa índole pacífica e cordial, às nossas esperanças de cooperação entre os povos, assim como de nossas dificuldades nos últimos meses, os açorianos esforçaram-se para fechar os olhos a longa cadeia de eventos iniciada com a sucessão de D. Fernando - feita ao arrepio da Constituição e portanto ilegítima assim como nulos de direito são todos os atos dela derivada - e encerrada com os atos absolutistas que deixam clara a intenção de descaracterizar o Reino Unido, destruir suas instituições e transformar-nos de cidadãos que somos em súditos, vã tentativa reacionária de fazer regredir as rodas da história.

Torna-se agora evidente a impossibilidade de conciliar a tradição cidadã dos Açores com a vocação absolutista de Reunião, assim como o desapreço imperial pelos nossos valores diariamente assinalada pelo desmonte e descaso com a Guarda Real Açoriana, com os títulos dos nobres açorianos odiados por não serem distribuídos a bel prazer imperial, pelo assédio diário a nossos cidadãos e projetos e jamais ter ocorrido a coroação de fato, caracterizada pela Cerimônia da Ordem Templária Restaurada e pelo juramento de fidelidade à Constituição: "Juro por minha honra proteger o país de agressões externas, repudiar o poder absoluto, garantir a liberdade democrática e as instituições monárquicas, respeitar e fazer cumprir a Constituição Nacional do Reino Unido dos Açores".

Em função desta necessidade urgente de restaurar a legitimidade à Casa Real Açoriana e prevenir danos ainda maiores à Pátria, apresentamos um breve relato das ilegalidades cometidas, caracterizando assim a tirania contra a qual é dever de todos lutar:

1. Da ilegalidade da sucessão de D. Fernando: A Constituição Açoriana prevê a regra em caso de vacância do trono: Art. 22. O Rei é entronado pela vontade popular ou pela tradição, através dos seguintes métodos: I. Aclamação unânime da população; II. Direitos nobiliárquicos definidos nas Ordenações Reais; III. Escolha em Estados Gerais, na falta dos incisos I e II. Pela norma constitucional, o trono vago cabia ao Arquiduque de Cádiz, D. Wagner Côrte-Real Bacciotti Campodonio, segundo na linha sucessória constitucional, salvo se a população em sua totalidade manifestasse em consulta segundo regras claras e por absoluta unanimidade a indicação de outro nome. Em nome da cordialidade os açorianos calaram-se quanto a esta usurpação mas reafirmam agora, vistos os resultados desastrosos desta omissão, afirmar de forma clara e inequívoca: Tanto pelos legítimos direitos sucessórios como por aclamação popular o REI DOS AÇORES E DE TODOS OS SEUS TERRITÓRIOS II. Rei dos Açores e de todos os seus Territórios; Fidelissimo Principi Regenti Azorianae E Sumo Pontífice da Igreja Templária Restaurada é Sua Majestade Real D. Wagner Campodonio.

2. Da usurpação por príncipe estrangeiro - A indicação de D. Giancarlo, mesmo não fosse a ilegalidade apontada acima, seria ainda inconstitucional por tratar de príncipe estrangeiro que havia deixado a cidadania açoriana pela reuniã e naquela nação se filiado a partido político o que é vedado constitucionalmente. Ainda que a Constituição não preveja como ilegal a filiação a partido estrangeiro é evidente que se a filiação a um partido açoriano é vedada e punida com a perda da coroa ainda mais grave é a inconstitucionalidade de filiar-se a partido estrangeiro. Desta forma mesmo que legítima tivesse sido a sucessão todos os atos derivados dela seriam ilegítimas por se tratar de príncipe estrangeiro filiado aos interesses de outra nação soberana. Mesmo que não o fosse, jamais foi coroado ou fez o juramento constitucional, portanto jamais voltou a ser de fato formalmente o Rei dos Açores depois de sua abdicação anterior;

3. Da ausência de discussão formal sobre Tratado de União - Jamais houve discussão através dos Estados Gerais ou do Senado sobre o Tratado, o qual foi apresentado de forma rápida em um momento de inatividade, sem tempo suficiente para que muitos soubessem cm exatidão o que estava acontecendo, sendo apresentado sob falsas premissas e promessas de que haveria respeito à Constituição Açoriana, havendo apenas a cessação das atividades de Defesa e Chancelaria. Da mesma forma mesmo foi colocado em prática em tempo recorde, sem nenhuma preocupação com as formalidades e discussões de seus termos. Desta forma, mesmo que não tivesse sido apresentada de forma ilegal por um usurpador a medida não foi suficientemente discutida para ser considerada aprovada em seus termos exatos. A idéia foi apresentada, mal discutida e dada por aprovada em menos de 20 dias e segundo premissas e promessas que a cada dia da opressa imperial reuniã se demonstram mais falsas;

4. Da ilegitimidade do signatário do Tratado em nome dos Açores: Como já foi dito o usurpador do trono açoriano tinha cidadania reuniã e, portanto é muito questionável o fato de dois reuniãos terem assinado entregando os Açores a Reunião em termos vagos e mal discutidos;

5. Da humilhação das instituições nacionais: a tradicional chancelaria açoriana, O desmonte da Guarda Real Açoriana que sempre foi símbolo e motivo de orgulho dos Açorianos, os questionamentos a Ordem Templária Restaurada, o menosprezo pela Imigração açoriana através da introdução de inúmeros elementos na lista sem qualquer comunicado às autoridades açorianas e muitas outras ações cotidianas de autoridades reuniãs demonstraram a intenção de nos transformar em uma colônia, ao invés do regime de Commonhealth que havia sido prometido;

6. Só há um rei depois da coroação pela Igreja Templária Restaurada, religião oficial dos Açores, e depois de prestado o juramento constitucional de: "Juro por minha honra proteger o país de agressões externas, repudiar o poder absoluto, garantir a liberdade democrática e as instituições monárquicas, respeitar e fazer cumprir a Constituição Nacional do Reino Unido dos Açores ". Como isto não ocorreu ainda que todos os atos ilegítimos anteriormente citados tivesse ocorrido todas as ações tomadas a seguir não seria porque os Açores não tem um Rei até que um seja coroado segundo a Constituição;

7. Ainda que tal compromisso tivesse sido feito, ele teria sido descumprido quando a Constituição Nacional foi sumaria e arbitrariamente revogada em qualquer um de seus dispositivos que violasse a Carta absolutista reuniã, a qual foi imposta pela força aos Açores, em um golpe contra a legalidade e a constituição e desobrigando os açorianos de qualquer obediência visto ser ação ilegal;

8. A união não trouxe nenhum benefício senão a de trazer à consciência os patriotas açorianos e instigá-los, ainda que pelo contraste negativo e pelos abusos, a redescobrir seu amor pelos Açores e o seu tradicional repúdio ao despotismo;

9. Muitos outros pontos poderiam ser levantados, mas estes são suficientes, no entender do povo açoriano, para que tenha chegado aquela mesma hora que chegou aos patriotas americanos "quando uma longa série de abusos e usurpações, perseguindo invariavelmente o mesmo objecto, indica o desígnio de reduzi-los ao despotismo absoluto, assistem-lhes o direito, bem como o dever, de abolir tais governos e instituir novos Guardiães para sua futura segurança."

Neste sentido, Nós, o povo dos Açores, tomamos as seguintes determinações:

* Cessar em definitivo qualquer laço com o Sacro Império de Reunião, voltando a ser uma nação soberana;
* Retomar como lar nacional a lista Telegrapho 4;
* Demandar que sejam devolvidos aos Açores todas as propriedades tomadas por contrato do tratado ilegítimo ora denunciado, em especial a lista Telegrapho Real 5 e os sites;
* Remover pacificamente todo cidadão reunião não residente presente nos Açores, assegurando que quando as relações entre as duas nações soberanas se normalizarem poderão retornar se assim o desejarem;
* Prender e manter sob custódia da Guarda Real Açoriana em Malídia, a qual é convocada a retomar seu papel patriótico de guardiã da soberania e da legalidade nas ilhas, todos os militares bem como pessoas ligadas aos órgãos de inteligência de Reunião, para que sejam apuradas suas responsabilidades como tropas de ocupação, libertando-se após julgamento todos os que não tenham causado danos;
* É concedido salvo conduto a jornalista Alexandre carvalho para, se assim for o seu desejo, permanecer nos Açores com a garantia de que não será hostilizado e terá plena liberdade de escrever o que achar que deva escrever sobre o conflito, sendo destacado cidadào açoriano para acompanhá-l aos lugares que desejar ir;
* Aos cidadãos reuniãos que vieram residir nos Açores será concedido o direito de, em 48 horas, optar livremente por uma das duas cidadanias;
* O Povo concede anistia total e absoluta a D. Fernando por considerar que suas ações no processo de abdicação não foram motivadas por nenhum dolo, mas apenas por inexperiência no micronacionalismo;
* Ao cidadão D. Gian é oferecida a opção entre permanecer nos Açores e ser julgado pelas suas ações, caso em que não será privado de nenhum título ou propriedade ou retornar a Reunião, abrindo mão em definitivo da cidadania açoriana, de todos os seus títulos e sendo suas propriedades confiscadas para reparar os danos causados pelas tropas de ocupação;
* A todos os demais cidadãos açorianos não subscritores desta declaração será concedido 30 dias de prazo para optarem livremente por uma das duas cidadanias, não sendo admoestados, recriminados, perseguidos ou sofrendo qualquer opressão, após este prazo os que não se manifestarem por uma das duas cidadanias, nem se manifestaram em lista serão removidos para Malídia;
* O Povo anuncia como auspicioso sinal de correção de nosso caminho o retorno a solo nacional de Sua Excelência Real D. Vicente Córdova III, Príncipe de Santa Maria, o qual subscreve esta carta;
* O Povo aclama como seu soberano legítimo, tanto por direito hereditário, quanto por Aclamação Popular, D. Wagner Côrte-Real Bacciotti Campodonio, devendo a data da coroação ser fixada logo que aja a completa evacuação das forças de ocupação, mas desde já devendo ser considerado o Regente.

Santa Maria, 29 de maio de 2009.

Subscrevem:

* D. Wagner Côrte-Real Bacciotti Campodonio
* D. Vicente de Córdova
* D. Rogério Estevão de Medeiros
* D. Rodrigo Côrte-Real Teles
* D. Rafael Navarro Cintra
* D. Gabriel Francisco de Abreu Furtado Lech
* D. Hilal Iskandar
* D. Paulo Côrte-Real Mamede do Rosário e Silva
* D. Ismael Corleone Maia dos Santos
* D. Analice Andrade
* Sra. Márcia Nestardo

"Direito de sermos iguais quando a diferença nos inferioriza,

e de sermos diferentes quando a igualdade nos descaracteriza."

Convite a SAR para ministrar Aula Magna na UniAzores

2009-05-25T17:34:00.000-03:00

VAR D. Wagner Campodônio
DD Principe Regente do Protetorado do Reino Unido dos Açores

Venho por meio desta solicitar a VG a enorme honra de poder contar com algumas palavras de Vossa Graça como Aula Magna da UniAzores neste reinício das atividades na próxima segunda-feira. Pela dupla importância desta sua presença visto tratar-se do Príncipe Regente e ao mesmo tempo do patrono da Cátedra que inicia as atividades humildemente rquerems que nos seja concedida esta grande honra.

Cordialmente

Sh. Hilal Iskandar, FCCR
Ministro da Educação e Desporto

Curso de Redação de Blogs na Uniazores – Matriculas Abertas

2009-05-25T17:11:00.000-03:00

Curso de Redação de Blogs na Uniazores – Matriculas Abertas

O objetivo do curso é contribuir para que o usuário:

1) Domine as ferramentas de construção de blogs de forma otimizada
2) Treine a sua redação
3) Aprimore sua técnica para utilizar os recursos adicionais e específicos de redação para a web utilizando hipertexto
5) Desenvolva-se na temática escolhida através do aperfeiçoamento técnico, inclusive aprendendo a utilizar melhor ferramentas de informação
6) Compreenda a importância da construção de redes sociais da temática escolhida

7) Conclua o curso com um blog em pleno funcionamento, com textos d qualidade, utilizando ferramentas avançadas e interligado a uma rede social relevante para a temática.

Inscrições até 1/6 na página

http://uniazores.jornalcomunitario.org/login/signup.php

12 vagas

Duração: 1/6 a 16/8 – 12 aulas com período de uma semana cada.

Professores:

Professor: Hilal Iskandar, 40, jornalista macro trabalhand com projetos de blogs profissionalmente desde 2002

Monitor: Márcia Nestardo, 34, atriz e blogueira macro com diversos projetos macro na área.

Portaria MED05/2009 - Nomeia o sr. Douglas Benitez para a Secretaria de Esportes

2009-05-23T16:59:00.002-03:00

Sacro Império de Reunião

Protetorado do Reino Unido dos Açores

Poder Executivo

Ministério da Educação e Desportos

Pelos poderes a mim concedidos pelo Decreto Executivo no. 01/2009 nomeio o Sr. Douglas Benitez Secretário de Esportes do Ministério da Educação e Desporto, com todas as atribuições definidas pela Diretriz Executiva MED2/2009 e autoridade excepcional para realizar qualquer nomeação para cargos inferiores ao de Secretaria.

Fica estabelecido o prazo de duas semanas para apresentação de projeto executivo definindo as ações e cronogramas a serem desenvolvidos. Determino seja o mesmo incluido entre os colaboradores do blog do Ministério no endereço educazores.blogspot.com.

São Sebastião, Reino de Ilha Bela, 23/05 de 2009

Sh. Hilal Iskandar
Ministro da Educação e Desportos do
Reino Unido dos Açores

Constituição Nacional dos Açores

2009-05-19T16:12:00.002-03:00

PROJETO EXECUTIVO: APRESENTAÇÃO DO PLANO DE AÇÕES DE METAS – A TEORIA SÓCIO-CULTURAL DA APRENDIZAGEM E ENSINO

2009-05-13T11:35:00.035-03:00

Reino Unido dos Açores

Poder executivo: Ministério da Educação e Desporto

Maiana Reis

Secretária da Educação e Coordenadora do projeto

Este projeto viabiliza a análise da universidade como o espaço sócio-cultural compreendendo a ótica da cultura, sob um olhar mais profundo, levando em conta a dimensão do dinâmica cotidiana dos seres humanos, como sujeitos sociais. Falar do espaço sócio-cultural implica, assim, resgatar o papel dos sujeitos na trama social que a constitui. Exercendo influências sobre o comportamento dos mesmos que ali atuam, enquanto instituição.

Para a inicialização do projeto de pôr em prática as atividades da Universidade Uniazores é recomendado o estudo aprofundado da ferramenta moodle, onde na mesma fixaremos todas as atividades necessárias exclusivamente para professores e alunos.

O professor reage às tentativas do aprendiz,
incentivando, corrigindo, fazendo novas perguntas e
exigências, em função de sua percepção do que ele pode
ou não fazer.

O aluno evolui porque sempre estará recebendo novas
informações e desafios, que exigem que ela vá um pouco
além do que já sabe.

FERRAMENTA MOODLE

Utilização educativa
Ambiente de Aprendizagem

Moodle (Modular Object Oriented Distance LEarning) é um sistema para gerenciamento de cursos (SGC) - um programa para computador destinado a auxiliar educadores a criar cursos online de qualidade. Tais sistemas de educação via Internet são algumas vezes também chamados de Sistemas de Gerenciamento de Aprendizagem (SGA) ou Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA). Uma das principais vantagens do Moodle sobre outras plataformas é um forte embasamento na Pedagogia Construcionista.
• Simples, leve e eficiente.

PLANO DE AÇÕES

Projeto: APRESENTAÇÃO DO PLANO DE AÇÕES DE METAS – A TEORIA SÓCIO-CULTURAL DA APRENDIZAGEM E ENSINO

Objetivo geral:
Criar relações de aprendizado entre o aluno e o professor dentro da teoria sócio cultural dos padrões da Universidade Uniazores, utilizando o recurso chamado Moodle, facilitando a vida de quem utiliza essa ferramenta.

Objetivo específico:
Este ponto de vista sustenta que as pessoas construam ativamente novos conhecimentos
à medida em que interagem com o ambiente. Uma maneira interativa de construção do conhecimento e transferência de informações, sustentando a idéia que a aprendizagem é particularmente eficaz e criando de maneira colaborativa uma pequena cultura de
coisas compartilhadas.

Com a evolução do projeto ampliaremos as normas e objetivos de forma mais apurada.

Ações

Usando o Moodle:
Informações para um aluno que vá se utilizar do Moodle em uma disciplina.

Inscrição e Acesso:
Para acessar o ambiente Moodle: http://www.uniazores.jornalcomunitario.org/
Se está chegando agora, preencher o Formulário de Cadastramento.

Demais informações e acessos em breve em uma implantação de disciplina que interage com o Moodle, assim, estudaremos de maneira específica PROFESSOR/ALUNO.

PRAZO:

Até dia 28/05 para elaboração e apresentação do Tutorial.
· Após apresentação, ampla divulgação do Tutorial através de emails, MSN, publicidades em jornais, revistas, blogs e sites açorianos pelo prazo de até duas semanas.
· Apresentação dos resultados obtidos no Blognete da Coordenação do Projeto.

(O prazo esta conforme a postagem da Sra. Márcia Nestado, Secretária Executiva do Ministério da Educação e Desporto Coordenadora do Projeto Educação para a Cidadania).

Reino Unido dos Açores
Quarta-feira, 13 de maio de 2009

Portaria MED04/2009 - Nomeia a Sra. Maiana Reis com Secretária da Educação

2009-05-12T17:14:00.005-03:00

Sacro Império de Reunião

Protetorado do Reino Unido dos Açores

Poder Executivo

Ministério da Educação e Desportos

Pelos poderes a mim concedidos pelo Decreto Executivo no. 01/2009 nomeio a Sra. Maiana Reis Secretária de Educação do Ministério da Educação e Desporto, com todas as atribuições definidas pela Diretriz Executiva MED2/2009 e autoridade excepcional para realizar qualquer nomeação para cargos inferiores ao de Secretaria.

Fica estabelecido o prazo de duas semanas para apresentação de projeto executivo definindo as ações e cronogramas a serem desenvolvidos, em especial Plano para a reativação da Uniazores, da qual deve desde já ser considerada reitora pro-tempore até que o Colégio Docente daquela instituição esteja constituido.

São Sebastião, Reino de Ilha Bela, 11/05 de 2009

Sh. Hilal Iskandar
Ministro da Educação e Desportos do
Reino Unido dos Açores

Ofício MED01/2009 - Requer ao premier a alteração no nome d Ministério

2009-05-12T15:42:00.002-03:00

D. Gian,
DD Premier do Protetorado do Reino Unido dos Açores

Venho por meio desta solicitar a VG a alteração do nome do Ministério da Educação e dos Desportos para Ministério da Educação, Cultura e Desportos visando homogeneizar a denominação visto que os dois nomes tem sido usados alternadamente e o Ministério acabou por incorporar este campo de atividades.

Cordialmente

Sh. Hilal Iskandar, FCCR
Ministro da Educação e Desporto
.

Virtualismo é cultura

2009-05-12T14:51:00.000-03:00

Dando sequência à divulgação de textos que orientem o debate para a definição de uma política educacional para os Açores e contribuam com o esforço nacional reunião de fomento à atividade quero dizer que sou um entusiasta do virtualismo e que vejo nele um imenso potencial para que micronacionalismo realize sua grande vocação de educação lúdica.
Quase todos que chegam ao micronacionalismo vem com uma expectativa virtualista e a própria propaganda incentiva muito este tipo de visão. Além do que muitos dos projetos – em especial na cultura - que fizeram época no Micronacionalismo eram de alguma forma virtualista. Por sinal mesmo na época que eu acreditava nas lendas que diziam que Reunião era o Império do Mal já via o Império com bons olhos por conta do excepcional trabalho de Polônio de Minsk, nome do qual é sempre necessário lembrar-se quando se fala de cultura no Micronacionalismo.
Da mesma forma uma das primeiras pessoas a me fazer sentir em casa nos Açores e me aclimatar foi a personalidade cativante do saudoso D. Marcelo que era capaz de pesquisar todos os assuntos e descrever ambientes virtuais com entusiasmo juvenil a despeito de seus mais de 60 anos. Talvez a ele tenha faltado o conhecimento técnico para montar todo tipo de simulação virtua aonde pudesse expor seu conhecimento enciclopédico sobre os mais diversos assuntos, mas sua capacidade de apresentar estas informações de forma lúdica com insuperáveis descrições, jamais contaminadas por qualquer pedantismo eram marcas de uma vocação magistral.
Os novos cidadãos sempre virão com noções e expectativas virtualistas. Resta decidir qual atitude, qua política governamental se proporá para a resolução desta questão. É evidente que não se trata de nos transformarmos em algum tipo de peculiarismo para contentar os mais loucos devaneios dos novatos, mas tampouco de simplesmente desestimular e gargalhar a cada nova proposta.
Caminho do meio nesta questão parece ser a capacidade de canalizar o entusiasmo virtualista para projetos bem construídos e completos. Um exemplo, se o novato gosta de biologia e resolve montar um zoológico; se para isto faz todo um trabalho de pesquisa de imagens, de hábitos de comportamento dos animais, de organização interna de um zoológico; se, adicionalmente, ao executar projeto acaba por treinar-se no uso de ferramentas da web e de administração, prova que consegue executar um projeto do início a fim (coisa que diga-se de passagem é raro no micronacionalismo, inclusive veterano), avaliando-o, enfrentando as dificuldades e tudo mais, então eu estou certo que este novato terá aprendido e colaborado mais do que se tivesse fundado mais um jornal de terceira ou quarta categoria ou sido inexpressivo ministro de alguma pasta de nome pomposo.
Eu me lembro de um micronacionalista reunião com quem tive o prazer de privar uma amizade estreita, Alexandre Arrieta, cuja proposta de montar um programa espacial marcou época em uma das muitas ressurreições deste debate realismo x virtualismo e ele acabou indo de micronação em micronação tentando encontrar algum apoio e até onde eu sei deixou o micronacionalismo. Pode parece de um virtualismo absurdo levar Reunião à corrida espacial, mas que ocorreu de fato foi uma incompreensão da ideia porque na verdade existia um grande pesquisa sobre o assunto Era na verdade uma fantástica biblioteca sobre astronomia e astronáutica que ao invés de estar apresentada na forma de uma monte de textos chatos estava construída de forma lúdica.
Não quero dizer que devemos ser virtualistas em tudo, é bem sabido que esta disputa entre virtualistas e realistas é um dos grandes embates que periodicamente reacendem no Chandon e que contribuem para que Reunião a cada vez mais cresça e consolide. O ponto de equilíbrio entre uma posição e outra sempre está em movimento e não acho sequer estranho que muitas pessoas mudem de posição a longo do tempo conforme se vá muito para um lado ou para outro e, particularmente, quando se ameaça o pluralismo e a diversidade que são a nossa riqueza e um lado tenta excluir o outro.
É com o objetivo de buscar transformar o entusiasmo virtualista em projetos consistentes que contribuam com nossa vasta e tradicional tradição de educação e cultura que Ministério estará lançando os Programas:
Programa Educação e Virtualismo D. Marcelo da Luz: com o objetivo de promover, orientar e criar propostas de educação lúdica nas diversas áreas.
Programa Cultura e Virtualismo Polonio de Minsk: co o objetivo de fomentar a criaçào de prédios virtuais relacionados a cultura.

[Telegrapho Real] [AÇORES] Projeto Executivo da FAF - Federação Açoriana de Futebol

2009-05-11T14:42:00.002-03:00

Sacro Império de Reunião

Protetorado do Reino Unido dos Açores

Reino de Ilha Bela

Federação Açoriana de Futebol Micronacional

Projeto Executivo

Atendendo a Portaria MED-002/2009, apresento o Projeto Executivo da
Federação Açoriana de Futebol Micronacional, neste momento transitório
entre sua recriação e posterior ativação definitiva com novo Presidente
escolhido pelos dirigentes.

Etapa 1 – Atualização dos dados cadastrais dos clubes açorianos;

Prazo: De imediato até 72 horas.

Ações: Firmar contato com os dirigentes; Obter informações básicas dos
clubes; Divulgar lista de clubes cadastrados na FAF.

Etapa 2 – Incentivo a criação de novos clubes de futebol;

Prazo: De imediato até 40 dias.

Ações: Divulgar o sistema Hattrick nos Açores; Orientar novos açorianos
na criação de clubes de futebol.

Etapa 3 – Articulação entre as ações da FAF com a LRF (Liga Reuniã de
Futebol);

Prazo: De imediato até 40 dias.

Ações: Aguardar nomeação do novo Presidente da LRF; Contactar o novo
Presidente; Cadastrar os times açorianos na LRF; Estabelecer juntamente
com a LRF um calendário desportivo comum.

Etapa 4 – Articulação entre as ações da FAF com a FIFH (Federação
Intermicronacional de Futebol Hattrick);

Prazo: De 72 horas até 40 dias.

Ações: Contactar representantes da FIFH; Informar à FIFH os times
açorianos cadastados; Manter os times açorianos informados sobre ações
da FIFH.

Etapa 5 – Atualização da página da FAF;

Prazo: De 07 a 15 dias.

Ações: Obter informações dos clubes, como escudos, mascotes, etc.;
Atualizar os dados da página da FAF; Enviar para o órgão reunião
competente fazer a atualização.

Etapa 6 – Atualização do Estatuto da FAF;

Prazo: De 07 a 30 dias.

Ações: Discutir com os dirigentes as mudanças necessárias no Estatuto da
FAF; Colocar em votação e aprovação imediata.

Etapa 7 – Eleição para novo Presidente da FAF;

Prazo: De 30 a 40 dias.

Ações: Abrir edital para escolha de novo Presidente da FAF; Iniciar
votação interna; Empossar o novo Presidente da FAF.

Atenciosamente,

Apresentação do Plano de Ações e Metas - Projeto Educação para a Cidadania

2009-05-11T14:01:00.007-03:00

Reino Unido dos Açores

Secretaria Executiva do Ministério da Educação e Desporto

O projeto Educação para a Cidadania foi criado pelo Ministério da Educação e Desporto com intuito de ajudar novos cidadãos nos seus primeiros momentos de interatividade no Reino Unido dos Açores e no Sacro Império de Reunião.

Há inúmeras abordagens possíveis na perspectiva de integração, mas este curso foca o aprendizado de utilização de ferramentas como o site Yahoo Groups (cadastramento de YD Yahoo e modificação de e-mail preferencial), além de instruir novos cidadãos sobre a necessidade de comunicação permanente e qualificada para que possa se tornar um cidadão atuante na sociedade.

Mas conhecer as ferramentas não basta. É preciso uma boa dose de aprendizado sobre as estruturas institucionais para que se possa opinar nas listas de debate, por isso seguem aqui alguns links para consulta, que podem facilitar os primeiros dias de cidadania, além de instigar novas pesquisas que ajudarão nos debates futuros.

Links principais:

Faça uma visita demorada, sem pressa, e saiba mais sobre o O Sacro Império de Reunião e o Reino Unido dos Açores:

Reunião - http://www.reuniao.org/

Açores - http://www.reuniao.org/acores/

Direto ao ponto:

Está com dúvidas? Pode ser que outras pessoas já tenham feito a sua pergunta. Visite o FAQ (Questões Freqüentes) de Reunião:

http://reuniao.org/projeto3/index.php?option=com_content&task=view&id=25&Itemid=46

Quer ler a constituição, conhecer as leis do Império? Visite o Arquivo Imperial:

http://reuniao.org/projeto3/index.php?option=com_wrapper&Itemid=45

Imperador, Desembargador, Lord Protetor, Premier, Ministros, Conselho Imperial, Assembléia de Qualícatos, Quaex, partidos políticos... Ficou confuso? Visualize toda a organização política de Reunião no organograma:

http://reuniao.org/projeto3/index.php?option=com_content&task=view&id=17&Itemid=32

Para retornar sempre que quiser Palácio Anísio Teixeira e visitar o gabinete do Ministro ou de seu secretariado clique em:
http://educazores.blogspot.com/

PLANO DE AÇÕES

Projeto Educação para a Cidadania

OBJETIVO GERAL:

Oferecer aos novos cidadãos do Reino Unido dos Açores capacitação para utilização de recursos disponíveis no site do YahooGroups, facilitando o acompanhamento das mensagens e sua interatividade com todos os demais cidadãos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

· Orientação para cadastramento e criação de ID Yahoo;

· Orientação para utilização das ferramentas do site yahoogroups;

· Orientação sobre boas práticas do cidadão.

Estes objetivos específicos podem ser ampliados e/ou modificados na medida em que o projeto estiver em andamento, ajustando-se às necessidades auferidas junto aos novos usuários.

AÇÕES:

1. Criação de tutorial (orientação passo-a-passo) para criação de ID Yahoo.
1.1. Justificativa:
· Toda pessoa, uma vez que tenha sido aceita pelo Ministério da Imigração, passa a ser um cidadão e é automaticamente incluído na lista de e-mails [Telegrapho Real] de onde recebe todas as mensagens enviadas para o grupo. Isso já é suficiente para um certo grau de interatividade mas o grande número de mensagens diárias e a dificuldade de compreensão da dinâmica do grupo podem desestimular os novatos. Uma das maneiras de obter maior controle sobre o fluxo de mensagens é utilizando-se do próprio site do YahooGroups para lê-las e respondê-las, no entanto estes recursos só estão disponíveis para quem tiver uma ID Yahoo (exemplo@yahoo.com.br). A explicação do processo de criação deste novo e-mail justifica a ação nº1.

1.2. Prazos:
· 2 semanas (até dia 25/05/2009) para elaboração e apresentação do Tutorial.
· Após apresentação, ampla divulgação do Tutorial através de emails, MSN, publicidades em jornais, revistas, blogs e sites açorianos pelo prazo de até duas semanas.
· Apresentação dos resultados obtidos no Blognete da Coordenação do Projeto.

2. Criação de Tutorial sobre utilização dos recursos do site YahooGroups.
2.1. Justificativa:
· Um dos motivos principais porque um novo cidadão prefere não criar uma ID Yahoo é sua preferência por receber emails da conta com a qual já se comunica regularmente, no entanto o site YahooGroups oferece possibilidade de cadastramento de e-mail alternativo e escolha deste e-mail (de qualquer empresa) como sua comunicação principal. Desta forma o usuário não precisa abandonar sua conta anterior, nem acessar emails diferentes para se comunicar através do site. A explicação de como utilizar seu endereço de e-mail preferencial, além de outros recursos disponíveis somente no site YahooGroups justifica a ação nº2.

2.2. Prazos:
· Por se tratarem de informações completares as ações nº1 e nº2 do projeto deverão ocorrer concomitantemente e seguindo as mesmas estratégias de aplicação.

3. Criação de curso dinâmico de Boas Práticas do Cidadão, baseando-se nos “Dez Pontos” esboçados por Peter Ravn Rasmussen (prince@corvinia.org), do Principado Soberano de Corvínia (www.corvinia.org) e traduzido por Carlos Gaho Correa (gaho.impossiveis@gmail.com), cidadão grossetano e messer della Repubblica; originalmente publicados na Revista Le Blanc, Lê Blac Ed. 03 (23/07/2005), de Siena.

3.1. Justificativa:
· Promover uma reflexão sobre condutas pessoais que favoreçam a troca de informações, o debate e a interatividade de todos a partir da conscientização do que é o Micronacionalismo, seus objetivos e funcionamento.

3.2. Prazos:
· Esta fase do projeto terá seu cronograma apresentado após implementação das ações nº1 e nº2.

São Sebastião, Reino de Ilha Bela, 11/05 de 2009

Sra. Márcia Nestardo

Secretária Executiva do Ministério da Educação e Desporto

Coordenadora do Projeto Educação para a Cidadania

Reino Unido dos Açores

Como definir uma política educacional micronacional?

2009-05-11T12:10:00.000-03:00

Como definir uma política educacional micronacional?

A dimensão e importância da formulação de uma política educacional exige que ela não seja apenas um amontoado de ideias saídas da cabeça de algum “iluminado”. Poucas outras áreas tem maior urgência de transformar-se de uma “política de governo” em uma “política de Estado” - persistente e coerente ao longo das mudanças de governo, surtos de atividade e inatividade, desaparecimentos, etc...
Este processo de mudança exige em primeiro lugar uma grande discussão com o conjunto da sociedade, porque a Uniazores não é uma instituição do governo apenas, mas do coletivo da comunidade açoriana. Em segundo lugar exige, até face de nossos lmitados recursos humanos e urgente necessidades, um foco bem claro que não disperse a atividade – nem venha a se sobrepor a outras instituições como a Universidade de Reunião e até mesmo a Madrassa – mas venha, pel contrário, a fortalecer o cotidiano açoriano e reunião.
É com esta preocupação que antes de editar qualquer norma o diretriz, antes de fazer qualquer nomeação na área da Educação ou da Universidade, desejo colher a opnião e as ideias dos açorianos sobre estas questões.
Ao mesmo tempo creio que todos que exercem a liderança tem a obrigação de dar uma direção, apontar os caminhos que julga relevantes, então não deixo de expor aqui minha visão específica sobre o assunto de forma a orientar as discussões.
Há, também, a urgência de tomar algumas decisões de forma que defino o prazo de uma semana para esta consulta pública, prazo após o qual editarei as diretrizes e demais providências.
De minha parte penso nas seguintes linhas mestras:
Prioridade absoluta para os cursos de natureza técnica e realista visando otimizar o uso das ferramentas cotidianas de comunicação – yahoogroups, blogpot, programas de email, estruturas de governo.
Prioridade secundária e de médio prazo para cursos que contribuam com a formação macro
Prioridade secundária com Altos Estudos referentes a micropatriologia na forma de seminários e similares e não de cursos.
Progressiva adoção de um regime autárquico para a Uniazores com os próprios professores, organizados segundo uma carreira meritocrática de longo prazo (catedrático, professor, lente, monitor) seja capaz de auto-gerenciar-se e assegurar que todos sejam devidamente recompensados por seus esforços.
O plano de carreira seria o seguinte, quanto às atribuições
Monitor: auxilia na aplicação dos cursos respondendo
Lente: reproduz cursos já efetuados por professores, sem autonomia para modificar os programas
Professor, liberdade para criar programas para s cursos que foi designado a fazer
Catedrático: liberdade para criar cursos
Aguardo a manifestações dos demais açorianos

Portaria MED-003/09 - Nomeia a sra. Marcia Nestardo Secretária Executiva do Ministério

2009-05-11T11:09:00.004-03:00

Reino Unido dos Açores
Poder Executivo

Ministério da Educação e Desporto

Portaria MED-003/09

Pelos poderes a mim concedidos pelo Decreto Executivo no. 01/2009 nomeio a Sra. Marcia Nestardo Secretária Executiva do Ministério da Educação e Desporto, sem prejuízo de suas responsabilidades pela coordenação do Programa de Educação para a Cidadania, e com todas as atribuições definidas pela Diretriz Executiva MED2/2009 e autoridade excepcional para realizar qualquer nomeação para cargos inferiores ao de Secretaria.
Fica estabelecido o prazo de duas semanas para apresentação de projeto executivo definindo as ações e cronogramas a serem desenvolvidos.

São Sebastião, Reino de Ilha Bela, 11/05 de 2009

Sh. Hilal Iskandar
Ministro da Educação e Desportos do
Reino Unido dos Açores

Portaria MED-002/2009 - Recria a Federação Açoriana de Futebol

2009-05-11T10:53:00.003-03:00

Reino Unido dos Açores
Poder Executivo

Ministério da Educação e Desporto

Portaria MED-002/09

Pelos poderes a mim concedidos pelo Decreto Executivo no. 01/2009 nomeio SG D. Wagner Campodônio como presidente "pro tempore" da Federaçào Açoriana de Futebol - FAF - restaurando a plena efetividade dos Estatutos e demais normas anterirmente existentes da referida Federação até que segundo estes estatutos os fliados homologuem novas regras.
Fica estabelecido o prazo de duas semanas para apresentação de projeto executivo definindo as ações e cronogramas a serem desenvolvidos.

São Sebastião, Reino de Ilha Bela, 11/05 de 2009

Sh. Hilal Iskandar
Ministro da Educação e Desportos do
Reino Unido dos Açores

Grão Mestre da Ordem Mukhash

Inauguração do Blognete de Márcia Nestardo

2009-05-06T23:37:00.008-03:00

Considerando a Diretriz Ministerial MED1/09 do Ministério da educação e do Desporto que diz:

"- Todos os coordenadores de projetos e programas, secretário e o ministro deverão manter um blog corporativo..."

Eu, Márcia Nestardo, coordenadora do Programa de Educação para a Cidadania, inauguro meu gabinete virtual ou "blognete", com a cópia de mensagem enviada ao [Telegrapho Real] no dia 5/05/2009 às 15:24

Caríssimos,

Confesso que tenho calafrios cada vez que toca a campainha dos e-mails (normalmente a cada 20 segundos nalguns momentos do dia), principalmente se estou trabalhando e não posso parar para responder alguma questão importante. Mas como o mensagismo é assim tenho que me acostumar ou tentar ajudar na busca de soluções.

Ora, já foi avisado pelo Hilal que estou preparando alguns projetos para facilitar a integração dos novatos e o estou fazendo a partir das minhas próprias percepções de quem acaba de chegar, mas parece que a urgência tem sido maior do que minha capacidade para por o bonde na rua. Garanto que vou dedicar mais tempo a questão e tentar apresentar as ferramentas num tempo menor que o sugerido pelo Ministério.

Conheço as ferramentas de fala Hilal onde conteúdos são "linkados" automaticamente, facilitando a navegação de todos os cidadãos. Acredito que implementadas, serão de grande ajuda. Resta ainda o estímulo ao auto-didatismo dos novatos (e dos veteranos, porque não dizer) e neste ponto acrescentarei mais um ponto na minha lista de projetos urgentíssimos.

Atenciosamente,
Márcia Nestardo
msn: mnestardo@hotmail.com

Uma burocracia oficial no Micronacionalismo?

2009-05-06T18:17:00.000-03:00

Uma burocracia oficial no Micronacionalismo?

A noção de que pode ser possível criar quadros profissionais do serviço público no Micronacionalism parece ser uma daquelas idéias que tem tudo para não prosperar. A exceção de algumas chancelarias é algo quase que totalmente novo. Destaco como experiência bem sucedida de gestão profissional a conduta rigorosa com a qual a meritocracia e a formao de longo prazo foram aplicados por D. Wagner n Instituto D. Waldir que formava os diplomatas do Rein Unido dos Açores segundo um plano de carreira estrito.
A premissa do fracasso está no pouco interesse em seguir uma carreira longa quando um novato recém chegado pode ser até ministro ou a menos secretário sem ter qualquer conhecimento elementar do micronacionalismo e da história das realizações daquela pasta. As nomeações são muita mais ferramentas de recrutamento de partidos, famíĺias, grupos do que uma política efetiva. Não é de se estranhar este quadro quando mesmo o acesso a nobreza deixou de ser um processo longo para se tornar algo rápido, desvalorizando em muito o próprio conceito e chegando a um ponto no qual a distinção por pouco é não ter o título.
Avalio que há um erro nesta premissa que no melhor dos casos é capaz de produzir uma política de governo, mas jamais uma política de estado que transcenda as fronteiras mais limitadas e estreitas de interesses de curto prazo. No longo prazo, contudo, uma instituição que optasse por um período longo de maturação, estabelecendo um plano de carreira coerente e objetivo e restringindo o acesso aos cargos intermediários aos funcionários “de carreira”, ao longo de tempo suficiente para a prova do conceito teia enormes dificuldades para encontrar pessoas que aceitassem uma posição subalterna repleta de exigências quando poderia ser até ministro em outra aposta; mas atrairia as pessoas certas, aquelas que estão com uma vontade sincera de aprender o que é Micronacionalismo e colaborar com um assunto pelo qual tem real gosto na sua pasta. O processo de aprendizado, inclusive das responsabilidades inerentes a um cargo público – mesmo que micronacional – fará que no longo prazo aquela instituição se distinga das demais e passe a ser um “prêmio”ocupar uma cargo nela, da mesma forma que ela não ficará sujeita às tribulações de mudanças administrativas, inatividades às quais todos estão sujeitos e mil outras formas de solução de continuidade que são tào comuns. Da mesma forma a invés de se de reinventar a roda a cada mudança de gestão teria um processo de acúmulo de conhecimento capaz de ser um diferencial importante.
Foi este sonho vago e distante, absolutamente irreal que me motivo a definira Diretriz no. 2 do Ministério da Educação e do Desporto do Protetorado do Reino Unido dos Açores.

Diretriz Executiva MED-002/09 - Define parâmetros para a Gestão por Projetos

2009-05-06T17:41:00.003-03:00

Sacro Império de Reunião

Protetorado do Reino Unido dos Açores
Poder Executivo

Ministério da Educação e Desporto

Diretriz Executiva MED-002/09

Ainda que neste momento a presente diretriz seja irrealizável sua publicação tem a finalidade de apontar um norteamento claro para o longo prazo, criando e estimulando a reflexão para o futuro. A discussão do sentido da diretriz será analisada no blog do Ministro em educazores.blogspot.com

1 – O ingresso nos quadros do ministério se dará através da manifestação por interesse em projeto relativo à pasta, seja este proposto pelo próprio interessado ou pelo ministério, sendo considerado “efetivo” o cidadão que tenha levado a cabo ao menos um projeto, com a função de “Coordenador de Projetos”.

I – Salvo os projetos e programas estratégicos definidos abaixo e os projetos que os próprios cidadãos interessados apresentem ao Ministério, todos os demais projetos deverão ser alvo de “edital de chamamento” divulgado publicamente no Chandon e no Telegrapho Real com a seleção dos interessados, caso exista mais de um, feita de forma clara e transparente, tornando-se este critério “precedente” obrigatório de ser observado nos editais seguintes e devidamente arquivados pelo Ministério para consulta pública.

II – Os projetos deverão conter obrigatoriamente:

a) Nome

b) Descrição

c) Cronograma, incluindo a data final e ao menos um checkpoint intermediário para verificação do andamento.

III – Todos os projetos estão obrigados a cumprir a Diretriz Executiva no. 1 obrigando a manutenção de blogs corporativos como "gabinete”dos funcionários.

2 – Todos os servidores que tenham cumprido os objetivos do projeto se habilitarão a tornarem-se Coordenadores de Programas, podendo ser estes programas de autoria do próprio interessado ou proposto pelo Ministério.

3 – Os coordenadores de Programa terão plena liberdade de publicar decisões, contratar e criar novos projetos dentro do âmbito de seu programa específico.

4 – Ficam criadas 4 secretarias ligadas ao Ministério, a serem ocupadas preferencialmente por funcionários “efetivos”:

1 – Secretaria da Cultura

II – Secretaria de Desportos

III – Secretaria da Educação

IV– Secretaria Executiva – a ser ocupada, sempre que possível, pelo funcionário “efetivo” mais velho, com a função de auxiliar o ministro e substitui-lo automaticamente nas licenças ou inatividade superior a uma semana.

5 – É permitida a definição de 1 Projeto e 1 Programa estratégico por Secretaria (equiparado o gabinete do Ministro a uma secretaria) o qual poderá ser livremente nomeado pelo Ministro, Secretário ou Coordenador de Programa sem a observância das regras estabelecidas na Diretriz.

Cidade de São Sebastião, Reino de Ilha Bela, 6 de maio de 2009

Sh. Hilal Iskandar
Ministro da Educação e Desporto

Por um micronacionalismo menos imediatista e mais estudado

2009-05-05T17:57:00.010-03:00

Esta discussão, na lista do Telegrapho Real, gerou a reflexão que acabou por definir a Diretriz Ministerial MED01/09

A VSMR&I D. Claudio I,

Ao ler a detalhada resposta que dá um cidadão novato, tendo de ler, interpretar e monitorar um número de emails que deve passar do milhar diário lembrei-me de um texto de Monteiro Lobato - infelizmente não o tenho em mãos aqui para citar diretamente ou mencionar algum trecho no qual ele fala das audiência públicas de D. Pedro, as quais por mais simbólicas que fossem tinham um papel importante na estrutura política do Império. Lembro-me também das várias histórias das 1001 noites - ou Mil noites e uma noite para usar o nome mais erudito, rsss - nas quais o Califa Harun ar-Rachid passeia incógnito pela ruas de Bagdah para ver como eram aplicadas as leis e justiça na sua capital.

Dito isto, eu que não sou de "fazer política" tal com usualmente se entende o termo o louvo pela sua preocupação de responder quando muitos outros, muito abaixo hierarquicamente falando de Vossa Majestade Imperial provavelmente vão ridicularizar o novato bem intencionado.

Estou absolutamente certo que nesta discussão há muito mais conteúdo do que em muitos debates pretensamente sérios que se houve por aí alardeados com supra-sumo da micropatriologia.

Estava lendo nestes dias o relato sobre os governos de cada premiêr de Reunião e achei curiosa a menção dos longos discursos do Art - devo dizer que mais tarde no Califado a tática não funcionava bem porque eu escrevia maiores, rsss, ainda que de forma alguma tenha, até hoje, sequer uma pequena parte do talento executivo e um terço do político que ele tinha. (Aliás é por esta minha quase absoluta falta de experiência concreta administrativa e mesmo política que considerei injusto figurar com três nomes que chefiaram o Executivo Reunião e tiveram destacada história diplomática no Arenas e não por nenhuma falsa modéstia, é muito mais fácil para mim falar - que basicamente é o que tenho feito no Micronacionalismo - do que para eles terem feito com todas as dificuldades que a experiência prática traz).

Por fim a terceira cosia que vinha me ocorrendo estes dias e cheguei a discutir ontem com a Marcia era a idéia de utilizar como gabinete dos funcionários do Ministério da Educação açoriano uma espécie de blog corporativo, com a idéia de ir prestando contas do que está sendo feito, registrando a experiência, criando algum tipo de conhecimento acumulado sobre os programas e projetos do Ministério. Só ao ler a sua mensagem e juntar as três coisas pude compreende que esta política de blogs corporativos - tal como as grandes empresas fazem há tempos - pode ter uma utilidade mais ampla ao se dizer o que está sendo feito, como está progredindo, porque está falhando, quais são as dúvidas que estão surgindo e, sobretudo, porque está sendo feito.

Claro que a crítica evidente à proposta é que quem não lê a lista e os sites já existentes sobre o assunto também não lerá blog algum, o que é absolutamente verdade, ainda mais no mundo do Micronacionalismo onde se costuma muito reinventar a roda a cada seis meses,seja por preguiça seja pela incapacidade de se dar crédito a um desafeto.

Mas a menos esta experiência acumulada e, mais ainda, esta reflexão prévia de onde se quer chegar para além do horizonte imediatista está lá, pronta para ser consultada a cada mudança de gestão.

Espero que algo se aproveite desta reflexão. Bom, diria qe já tenho o post para inaugurar o blog corporativo do Ministério da Educação explicando porque ter um blog é uma política oficial para os funcionários.

Sh. Hilal Iskandar

Ministro da Educação e Desporto

Re: [Chandon] Reclamação Posted by: "Cláudio André P. de Castro" claudre@uninet.com.br

Reunião

Mon May 4,

2009

9:46 pm (PDT)

SR. WEINERT,

Realmente o que o senhor expõe é lastimável. O que está havendo é que, findo o feriado, muitos de nós não temos o mesmo tempo. Mas isso tem que ser mitigado.

Precisamos de mais voluntários para receber e dar atenção aos novos súditos.

Precisamos RECRIAR os cargos de comissário da integração, como era antes, ou seja, um grupo de pessoas que tinha por maior objectivo abordar, conversar e explicar tudo aos novos súditos de Reunião, pois a maioria deles chega achando que o micronacionalismo é um jogo como "civilization" e acaba se espantando com os e-mails compridos e seguidos, que chegam continuamente, enlouquecendo qualquer pessoa que não descobriu ainda que a melhor forma de lê-los é na web, em www.yahoogroups.com/groups/chandon , configurando-se a conta para não receber e-mails (sistema "web only" ou "somente web").

Reunião não é um conceito fácil, Allan. Muitos chegam e pensam que podem ser cabeleireiros, fiscais de trânsito ou fabricantes de rolhas. Estas actividades não têm qualquer relevância no mundo micronacional e no máximo podem servir de background para um Site Virtualista que brinque com o micronacionalismo com base nestas actividades (como o Hospital Micronacional, fantástica idéia do cada-vez-me-supreende-mais-Wagner-Campodonio). Eu mesmo ainda vou provar este ano que é possível fazer um restaurante no micronacionalismo, e vou montar um site com meus pratos predilectos e algumas coisas da folclórica e virtualista "réunian cuisine". :D O micronacionalismo é fantástico. Mas não é o que muitos esperam. Não é um lugar para brincarmos de guerra, nem um lugar para brincarmos de SimCity. Somos uma simulação política e social por vezes profunda, e na maior parte das vezes divertida. Às vezes também estressante, e uma vez ou outra decepcionante (não há tempo em nossas vidas de verdade para fazermos tudo que precisa ser feito para que Reunião seja perfeita, infelizmente).

Felizmente, estamos tendo um IMENSO aproveitamento de novatos. Mas muitos (a maioria, tipo 70%) não vão se adaptar ao mensagismo (ainda que "esclarecido"), à formalidade (nada de palavrões, "vlw", "miguxo" e afins). Outros demoram a entender que o MN (micronacionalismo) é actividade essencialmente:

VOLUNTÁRIA

ESPONTÂNEA

SECUNDÁRIA (é HOBBY)

COMPLICADA (são muitas leis, regras, e convenções)

POLÊMICA (há briga política que sempre se excede em algum momento)

. Mas temos que procurar, como você disse, perder adeptos que, se tivessem uma explicação correcta, ficariam por aqui. Vamos corrigir isso. Sr. Premier, por favor, volte com os comissários da integração !!!!

Outra coisa, Sr. Weinert: um defeito grave do micronacionalismo é que a pessoa chega completamente verde, sem passado. E não existe uma cultura de ensinar o "novato" a olhar pra trás e conhecer o passado da micronação. É uma actividade tipo....procurar endereço em via de mão única. ("Ih, é aquele o número? Ih, acho que é... CARAMBA! PASSOU!") Isso significa que estou aqui lhe respondendo, enviando um email muito importante para Reunião, certo?

É, mas em 3 dias chegará um novato que JAMAIS O LERÁ. O micronacionalismo é assim, a gente, fala, produz, por exemplo um LINDO JORNAL, e dois dias depois... Acabou. Nada fica na memória, o passado não é escarafunchado como deveria, e isso gera uma carga de trabalho hercúlea, que é escrever milhares de vezes no mesmo ano a mesma coisa, só que para outra pessoa. Não há o hábito de olhar pra trás, de ver o que passou, de procurar explicação (tem alguns novatos que chegam e fazem perguntas cujas respostas estão RESUMIDAS no site!!). As pessoas querem tudo na mão. Quem disse que eu vou ter paciência pra postar outro e-mail como este amanhã? (depois que engordei meus dedos apertam duas, três teclas ao mesmo tempo, e isso que causou o fim dos meus diários e-mails quilométricos, pois erro toda hora :-)

Enfim... Vamos melhorar, gente?

Vamos nos empenhar mais? Vamos explicar mais? Noto que cada pergunta de novato é respondida por um, as vezes 2 ou 3 súditos. Acho que 10, 20, deviam responder para que o camarada visse vários lados da mesma questão. Sonho ou possibilidade? O futuro dirá.

Por um micronacionalismo menos imediatista e mais estudado,

Cláudio de Castro

Jornalista, O COMETA

Em 04/05/2009, às 22:48, allan.weinert escreveu:

Quero dizer a Sua Sacra Majestade Imperial que está na hora de arrumar aqueles grupos do msn, pois eiste um grupo denominado "FACÌLIMO" que serve para ajudar as pessoas a entender Reunião, a aprender a se cadastrar, coisas que pessoas que não entendem muito a se "achar" no micronacionalismo, pois então neste grupo que vos falei tinha um rapaz que queria sair mas com algum esforço eu e mais alguns Reunioes ali presentes conseguimos convencer ele a voltar, isso foi bem legal, eu gosto de ajudar assim como alguns, mas vossa magesjestade tinha 9 pessoas online, 9 e apenas 3 ou 4 estavam ajudando, quando Vossa graça Brunella saiu ficou apenas eu para ajudar, não teria nada de mais se não fosse eu ser novato e entender muito poco de RE.

Resumindo:

O rapaz que ja nao demonstraria mais tanto entusiasmo em participar também se revoltou ao saber que das 9 online apenas eu estava ajudando, então ele desistiu.

Entrando na conclusão dessa carta vossa majestade peço-lhe para que tome devidas providencias, pois pode nao ser um caso simples, estamos tentando juntar mais pessoas, mas e cadê aquele ar de boas- vindas, aquele seja "bem vindo em que posso ajudar" que encontrei a alguns dias atras por algumas pessoas quando entrei em RE.

Certo de vossa atenção

Allan Weinert

Burgomestre de São José

Crescer & Prosperar

Diretriz Ministerial MED1/09

2009-05-05T17:53:00.002-03:00

Sacro Império de Reunião
Reino Unido dos Açores
Poder Executivo

Ministério da Educação e Desporto

O Ministério da Educação e Desporto do Reino Unido dos Açores, com objetivo de modernizar e harmonizar seus procedimentos internos, determina como obrigatória a seguinte diretriz:

- Todos os coordenadores de projetos e programas, secretário e o ministro deverão manter um blog corporativo no qual comentarão:

- Objetivos a serem alcançados a curto, médio e longo prazo dos projetos que coordenem;
- Relatório periódico do estado dos projetos, particularmente expressando dificuldades, soluções e ajustes realizados;
- Interação com público alvo dos projetos e cidadãos, com respostas a questões e comentários;

- Dada a dificuldade de pessoal e tempo atualmente existente não será neste momento fixada periodicidade mínima de postagem, mas deve haver uma postagem ao menos a cada checkpoint do projeto;

- O blog de cada servidor será considerado seu gabinete virtual para todos os efeitos;

- A postagem de reflexões pessoais e o caráter de think-tank do blog é permitido e estimulado, desde que possa ser situado dentro do escopo do ministério ou da atividade do coordenador;

- A consulta à base de dados formada pelo procedimento é obrigatória para o empossamento em cargo no ministério.

São Sebastião, Reino de Ilha Bela, 5 de maio de 2009

Sh Hilal Iskandar, FCCR
Ministro da Educação e do Desporto
Protetorado do Reino Unido dos Açores

[AZ]Portaria Ministerial MED 01/2009 - Nomeia a Sra. Marcia Nestardo com coordenadora do programa de "Educação para a Cidania"

2009-05-04T17:27:00.008-03:00

Reino Unido dos Açores
Poder Executivo

Ministério da Educação e Desporto

Portaria MED-001/09

Pelos poderes a mim concedidos pelo Decreto Executivo no. 01/2009 nomeio a sra. Márcia Nestardo como coordenadora do "Programa de Educação para a Cidadania" deste Ministério com liberdade de definir programa de ação condizente com as expressas nos documentos do ministério.
Fica estabelecido o prazo de duas semanas para apresentação de projeto executivo definindo as ações e cronogramas a serem desenvolvidos.

Cidade Douro, 04/05 de 2009

Sh. Hilal Iskandar
Ministro da Educação e Desportos do
Reino Unido dos Açores

Grão Mestre da Ordem Mukhash

[AZ]Edital Público para licitação de projetos

2009-05-04T17:27:00.006-03:00

Reino Unido dos Açores
Poder Executivo

Ministério da Educação e Desporto

Edital Público MED-001/09

O Ministério da Educação e Desportos convida os interessados a desenvolver algum dos projetos abaixo a apresentarem-se na sede do Ministério Palácio Anísio Teixeira - educazores.blogspot.com - ou através de email.

Havendo mais de um interessado a atribuição da coordenação projeto será feita segundo critérios transparentes e expostos com clareza, sem exclusão da possibilidade da subdivisão do projeto.

Não havendo manifestação de interesse no prazo de uma semana a partir da postagem deste edital ficará o Ministério autorizado a delegar livremente o projeto a pessoa de sua escolha.

Para todos s projetos é recomendada a familiaridade com as ferramentas do Blogspot ou disposição de realizar treinamento para a utilização das mesmas.

Projetos disponíveis

Nome: Pinacoteca El Greco
- Definição: Apresentação de quadros de autores ibéricos na web, com estímulo à reflexão e produção cultural.
- Cronograma: primeiros resultados a serem apresentados e um mês após a atribuição da responsabilidade pelo projeto. Finalização em 3 meses.
- Perfil ideal: gosto e conhecimento de artes plástica, história da arte e estética. Conhecimento de ferramentas do blogspot ou flicker ou disposiçào de aprender a utilização em treinamento específico.

Nome: Biblioteca Sancho Pança
- Definição: biblioteca de textos literários de domínio público, particularmente aqueles de alguma forma relacionados a história e cultura açorianas.
- Cronograma: primeiros resultados a serem apresentados e um mês após a atribuição da responsabilidade pelo projeto. Finalização em 3 meses.
- Perfil ideal: Gosto e conhecimento literário. Conhecimento de ferramentas do blogspot e scribd ou disposição de aprender a utilização em treinamento específico.

Nome: Linkoteca D. Vicente de Córdova
- Definição: localização e organização de sites relacionados à cultura no Reino Unido dos Açores que tenham ficado extraviados, elaboração de textos de apresentação para os sites e catalogação.
- Cronograma: primeiros resultados a serem apresentados e um mês após a atribuição da responsabilidade pelo projeto. Finalização em 3 meses.
- Perfil ideal: Conhecimento da história açoriana, interesse por questões culturais, Conhecimento de ferramentas do blogspot ou disposição de aprender a utilização em treinamento específico.

Cidade Douro, 04/05 de 2009

Sh. Hilal Iskandar
Ministro da Educação e Desportos do
Reino Unido dos Açores

Grão Mestre da Ordem Mukhash

[AZ] Discurso de posse Ministro da Educação do Reno Unido dos Açores

2009-05-04T16:21:00.004-03:00

Discurso de Posse Ministério da Educação

Em primeiro lugar gostaria de agradecer ao Premier pela confiança em mim depositada ao indicar-me para tão honroso cargo de Ministro da Educação.

Sendo absolutamente sincero não estava entre minhas prioridades a atuação executiva e em geral tenho como princípio não participar de governos não eleitos pelo voto popular. Contudo tempos extraordinários exigem medidas extraordinárias e o Reino Unido dos Açores mal deixou de sair do risco iminente de extinção, creio, assim que é essencial que cada um que ama este nosso país virtual contribua para a restauração da normalidade.

A área da educação tem um papel fundamental para a superação da atual crise de atividade na medida e que é ferramenta essencial da cidadania.

Mais do que grandes projetos de visibilidade e prestígio precisamos neste instante daquele pequeno trabalho de formiguinha, de projetos simples mas absolutamente essenciais responsáveis pela integração dos novos cidadãos à rotina do micronacionalismo, apresentem ferramentas de produtividade – algumas das quais estou certo irão ser surpresa até para
cidadãos veteranos e assegure a necessária injeção de sangue novo no reino.

Da mesma forma as atividades culturais são um aspecto fundam da vida de uma Micronação, polo de atração e retenção de cidadãos preocupados com processo de aprendizado como elemento essencial deste nosso hobby. A rica tradição cultural dos Açores precisa ser resgatada, nossa rica
história fictícia precisa ser resgatada e aprofundada.

Por fim os desportos, terceira área de atuação da pasta, tem uma grande importância no fortalecimento dos laços entre seus cidadãos é necessário que os Açores recuperem a posição de destaque que já teve no passado.

Para a obtenção de resultados efetivos é preciso ter método e ser capaz de estabelecer prioridades ao mesm tempo em que se respeita os desejos pessoais das pessoas que estão dispostas a colaborar. Defendo há tempos a "gestão por projetos" nos quais ao invés de cargos de definição mais ou menos vagas ou repletas de atividades. A noção da "gestão por projetos" é definir tarefa bem específica, capaz de ter um cronograma bem estabelecido, facilitando a cobrańça pública pelo andamento e o reajustamento, assim como a estruturação modular estabelecendo com clareza os diversos passos e subprojetos necessários.

Particularmente em relação a estas complexas tarefas de "educação para a cidadania" existe o grave problema de muitas vezes o trabalho de recepção e integração dos novos cidadãos acabar por reproduzir modelos e visões já consagradas – nem sempre positiva – e com isto lmitar a
capacidade de renovação dos valores e modelos, renovação esta que o micronacionalismo carece há tempos.

É no espírito de buscar uma nova abordagem à questão que o mais importante projeto do ministério, que é esta instrução aos novos cidadãos nas ferramentas micronacionais, está sendo atribuído a uma cidadã novata, Marcia Nestardo, ao mesmo tempo inexperiente no Micronacionalismo mas com vasta experiência macronacional no trabalho de articulação e formação. No nosso entender esta abordagem permitirá que ao invés de se produzir respostas prontas se estimulará o novo cidadão a desenvolver sua própria visão, ampliando e enriquecendo a nossa diversidade interna.

O segundo projeto em prioridade no ministério, do qual estarei pessoalmente incumbido, é o estímulo à manifestação dos cidadãos açorianos através de blogs – utilizando em particular a plataforma blogspot – por ser gratuita, por ser de fácil integração com outros sistemas através de RSS, por ofercer bastante flexibilidade e por ter uma existência permanente, não sujeita a sair d ar com seria o caso de sistemas privados – a começar pel próprio Ministério que estará utilizando estes recursos.

Por fim há a necessidade de resgatar muitos recursos e páginas relativas a cultura que acabaram ficando perdidos com o tempo. É preciso resgatar esta história e reunir todas estas significativas fontes da cultura açoriana perdidas.

Com relação à área de esportes, resguardo-me o direito de apresentar em um outro momento propostas específicas para a área além da diretriz geral constante do plano de governo, enquanto aguardo um operador adequado para a implementação.

O sucesso deste plano depende também de cada cidadão, é com o intuito de ser cobrado que se apresenta com clareza as responsabilidades que são assumidas neste momento. Espero ser cobrado por cada um de vocês.

Aproveito para convidar a todos para visitar as obras já avançadas do Palácio Anísio Teixeira, sede do Ministério da Educação dos Açores:

http://educazores.blogspot.com/

Sh. Hilal Iskandar

Ministro da Educação e Desporto do
Reino Unido dos Açores

Grão Mestre da Ordem Mukhash

Plano de Governo Ministério da Educação

2009-05-04T14:41:00.003-03:00

Cidadãos açorianos:

Apresento abaixo o planejamento das atividades do Ministério da Educação para os próximos três meses com o duplo objetivo de permitir que o conjunto da sociedade colabore e fiscalize a execução do plano e que os cidadãos interessados agreguem-se aos projetos definidos ou sugiram
outros:

Medidas de curto prazo (1 mês):
- Reativação da Universidade dos Açores utilizando o software Moodle, programa especializado em Ensino à Distância utilizado por universidades macro com a UFBa, em um primeiro momento com cursos destinados a ensinar novos cidadãos a utilizar os recursos essenciais para o funcionamento dos Açores. Atividade que será desenvolvida com o suporte da turista Márcia Nestardo - a qual já solicitou a cidadania reuniã e apenas aguarda a liberação da documentação, visto que estamos desenvolvendo alguns projetos macros nesta plataforma;
- Criação de uma pinacoteca com temática ibérica, de forma a ser condizente com as tradições da história fictícia dos Açores;
- Criação de uma Biblioteca com textos de domínio público;
- Criação de roteiro cultural açoriano com mapeamento dos sites açorianos voltados para a questão;
- Criação de boletim informativo do ministério informando a população dos Açores e do SIR sobre os serviços oferecidos e ações do ministério;
- Produção de orientação e informação para os açorianos que desejarem criar times de futebol.

Medidas de médio prazo (3 meses)
- Reedição da Taça do ei, tradicional campeonato açoriano;
- Extensão dos curso da Universidade dos Açores para as áreas de cultura e comunicação e manutenção dos cursos de formação básica, com ao menos um curso em cada área;
- Criação de uma blogoteca dos açorianos, com o estímulo à criação de blogs dos cidadãos com política oficial e as ferramentas necessárias sendo parte do curso básico mencionado acima;
- Realização de concursos de sites sobre a história fictícia dos Açores;
- Atualização dos dados dos Açores na micropedia.

Qualquer cidadão que tiver algum outro projeto para a área da Educação, Cultura e Desportos ou desejar se incorporar a algum destes mencionados acima será bem vindo.
O ministério tem necessidade urgente de profissional para atuar na área desportiva.

Sh Hilal Iskandar
Ministro da Educação e Desporto
Gro Mestre da Ordem Mukhash

[Telegrapho Real] Decreto Executivo 001/2009 - Composição de Gabinete Ministerial

2009-05-04T14:26:00.003-03:00

REINO UNIDO DOS AÇORES
Poder Executivo

Decreto Executivo 001/2009
Composição de Gabinete Ministerial

Pelos poderes constitucionais e legais a mim conferidos como Primeiro Ministro do Reino Unido dos Açores, decido nomear para compor o Gabinete Ministerial do presente Governo:

I. o Senhor Sh. Hilal Iskandar, para a pasta de Educação, Cultura e Desportos, responsável pela administração das instituições culturais, educacionais e desportivas estatais, bem como pelas normas de relacionamento do Estado açoriano com instituições privadas destas mesmas naturezas;

II. o Senhor D. Gabriel Francisco de Abreu Furtado Lech, para a pasta de Desenvolvimento e Infra-estrutura, responsável pela administração e atualização das listas, empresas e sítios públicos açorianos, bem como pelas normas de regularização de sítios, listas e empresas privadas;

III. o Senhor D. Rafael Navarro Cintra, para a pasta de Imigração, Turismo e Propaganda, responsável pela administração de novos súditos açorianos e dos assuntos decorrentes, bem como pela divulgação do Reino Unido dos Açores através de propagandas e eventos.

O presente surtirá efeito após a manifestação de ciência dos nomeados, em prazo de 72 horas.

São Sebastião, 03 de maio de 2009.

Príncipe D. Giancarlo von Zeni, Grão-Duque de Petroburgo
Primeiro Ministro pro-tempore do Reino Unido dos Açores